Com base nas tecnologias que estão cada vez mais em evidência, o e-learning (aprendizado eletrônico) contribui no incentivo e disposição do acesso à informação no processo de ensino e aprendizagem. O objetivo deste trabalho é evidenciar a utilização do e-learning como ferramenta digital no ensino híbrido em um contexto pedagógico e colaborativo na formação técnica.
Refere-se a um relato de experiência de caráter descritivo e exploratório com uma abordagem quanti-qualitativa. Dessa forma, resultados apontaram que a utilização do elearning contribui no processo de construção do conhecimento em conjunto de aprendizagem híbrida e colaborativa, proporcionando significativo desempenho, liberdade e autonomia dos estudantes.
Referência: Rocha, R. S., Oliveira, G. P., & Lima, G. S. (2020). E-learning como ferramenta digital híbrida: uma metodologia colaborativa na formação técnica. Revista Docência e Cibercultura, 4(2), 85-102.
